Implementasi Pengajaran Rasul Paulus Tentang Kasih Berdasarkan 1 Korintus 13:1-13 Bagi Siswa SMP Joseph Khatulistiwa Sintang Kalimantan Barat

Harmanus Harmanus; Hana  Suparti; Ana Lestari  Uriptinigsih

doi:10.52489/juteolog.v3i2.121

Authors

Harmanus Harmanus Sekolah Tinggi Teologi KADESI Yogyakarta
Hana Suparti Sekolah Tinggi Teologi Kadesi Yogyakarta
Ana Lestari Uriptinigsih Sekolah Tinggi Teologi Kadesi Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.52489/juteolog.v3i2.121

Keywords:

I Corinthians, Teaching, Christian students

Abstract

The aim of the study was to find out the level of implementation of the apostle Paul's teaching about love based on 1 Corinthians 13:1-13 for students of SMP Joseph Khatulistiwa. The method used is quantitative. Collecting data through a Likert scale and processing it through several tests using SPSS 25. The tests used are validation and reliability tests of instruments as well as normality tests, homogeneity tests, and hypothesis testing. The results show that the level of implementation of the apostle Paul's teaching about love based on 1 Corinthians 13:1-13 for students of SMP Joseph Khatulistiwa Sintang, West Kalimantan, is in the moderate category and the results are the same as the hypothesis proposed.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Hamalik, O. (2006). Proses belajar mengajar.

Mustafa, M. (2020). Pengaruh Metode Menghafal dan Motivasi Belajar Siswa terhadap Prestasi Menghafal Al-Qur’an. Alim, 2(2), 165–184. https://doi.org/10.51275/alim.v2i2.183

Prima, D., Suparti, H., & Purwoko, P. S. (2022). Implementasi Pengajaran Paulus Tentang Tanggung Jawab Pemimpin Kristen Berdasarkan II Timotius 2: 1-13 Di Kalangan Kepala Sekolah. Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK), 3(1), 80–100. https://doi.org/10.52489/jupak.v3i1.110

Roseta, R., & Sirait, J. R. (2022). Profesionalisme Guru Agama Kristen Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH), 4(2), 382–398. https://doi.org/10.37364/jireh.v4i2.98

Simamora, K. S. D. (2022). Efektifitas Pengajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK) Di Era Revolusi Indutri 4.0. Jurnal Teologi Pondok Daud, 6(2). https://ejournal.sttpk-medan.ac.id/index.php/pondokdaud/article/view/42

Simanjuntak, J. (2021). Filsafat pendidikan dan pendidikan Kristen. PBMR ANDI.

Sinaga, J., Sagala, R. W., Ferinia, R., & Hutagalung, S. (2021). Peran Fundamental Gembala Bagi Guru Saat Pandemik Dalam Pembelajaran Online Berbasis Karakter: Tantangan dan Sistem Pendukung. Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK), 2(1), 13–35. https://doi.org/10.52489/jupak.v2i1.61

Sirait, J. R., Daliman, M., Istinatun, H. N., & Wahyuni, S. (2022). Tinjauan Praktis Tentang Resolusi Konflik Berdasarkan Filemon 1:1-25. Kamaya: Jurnal Ilmu Agama, 5(3), 114–124. https://doi.org/10.37329/kamaya.v5i3.1903

Sirait, J. R., & Istinatun, H. N. (2022). Akseptasi Teologi Pada Kerukunan Umat Islam dan Kristen di Indonesia. Kamaya: Jurnal Ilmu Agama, 5(2), 79–86. https://doi.org/10.37329/kamaya.v5i2.1589

Sitanggang, E. (2020). Implementasi Pengajaran Rasul Paulus Tentang Nasehat Hidup Bersatu Dan Merendahkan Diri Seperti Kristus Berdasarkan Filipi 2:1-30 Dikalangan Gembala Sidang GPdI Se- Jawa Tengah. Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK), 1(1), 21–37. https://doi.org/10.52489/jupak.v1i1.4

Triastanti, D., Siswanto, K., & Objantoro, E. (2021). Implikasi Faktor Pertumbuhan Rohani Keluarga Kristen Berdasarkan Efesus 5:22-6:4 Bagi Pembinaan Keluarga di Gereja. Integritas: Jurnal Teologi, 3(1), 267–284. https://doi.org/10.47628/ijt.v3i1.54

Yusuf, A. M. (2016). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif & penelitian gabungan. Prenada Media.